Leerlingbemiddeling: Een beschrijving van vier praktijkvoorbeelden
Leerlingbemiddeling is een aanpak voor scholen waarbij leerlingen als onpartijdige bemiddelaars conflicten oplossen. Hier is beschreven op welke wijze leerlingbemiddeling op vier scholen is opgezet en geïmplementeerd. Deze praktijkvoorbeelden zijn te gebruiken als inspiratie en voorbeeld.
Beschrijving
In samenwerking met het Platform Leerlingbemiddeling heeft het Centrum voor Criminaliteitspreventie en Veiligheid (CCV) de aanpak leerlingbemiddeling beschreven. Gedurende het ontwikkelingstraject is het concept van deze aanpak in de periode augustus 2008 t/m december 2009 getoetst op vier scholen. De inzichten en ervaringen van deze scholen zijn gebruikt om de aanpak aan te scherpen.
In dit document is te lezen hoe op deze vier scholen leerlingbemiddeling is opgezet en geïmplementeerd. De grote gemene deler bij deze vier trajecten is dat alles staat of valt met vertrouwen, draagvlak en positieve beeldvorming. Zonder draagvlak geen doorverwijzing, dus geen bemiddelingen.
Het Handboek Leerlingbemiddeling beschrijft de organisatie van een project leerlingbemiddeling. De beschrijving van de praktijkvoorbeelden vindt plaats analoog aan de vijf fasen uit het handboek Leerlingbemiddeling: oriëntatie, analyse, voorbereiding, uitvoering en evaluatie.
Organisatie
Centrum voor Criminaliteitspreventie en Veiligheid (CCV)