Handboek Leerlingbemiddeling, het instrument in de praktijk
Leerlingbemiddeling is een aanpak voor scholen waarbij leerlingen als onpartijdige bemiddelaar conflicten oplossen. Om leerlingbemiddeling goed te organiseren op een school, is dit handboek opgesteld. Het bevat een overzichtelijk en uitgewerkt stappenplan dat gebruikt kan worden als leidraad om in een school leerlingbemiddeling in te voeren.
Beschrijving
Leerlingbemiddeling is een uit Amerika afkomstige methode waarbij conflicten tussen leerlingen niet door een docent maar door de ruziemakers zelf wordt opgelost. Dit gebeurt met behulp van getrainde en onafhankelijke leerlingen als bemiddelaar.
In samenwerking met het Platform Leerlingbemiddeling heeft het CCV een generieke aanpak leerlingbemiddeling beschreven. Deze aanpak is getoetst op vier scholen. In 'Leerlingbemiddeling: Een beschrijving van vier praktijkvoorbeelden' is te lezen hoe op deze vier scholen leerlingbemiddeling is opgezet en geïmplementeerd. De inzichten en ervaringen uit deze pilots zijn gebruikt om de methodiek aan te scherpen.
Implementatie van leerlingbemiddeling bestaat uit een aantal fasen: oriëntatie, analyse, voorbereiding, uitvoering en evaluatie. Naar aanleiding van de evaluatie wordt de organisatie van leerlingbemiddeling eventueel aangepast. Deze fasen zijn uitgewerkt in dit handboek, dat gebruikt kan worden als leidraad om in een school leerlingbemiddeling in te voeren.
Organisatie
Centrum voor Criminaliteitspreventie en Veiligheid (CCV)