Sociale onveiligheid van LHB schoolpersoneel en LHB leerlingen
LHB-leerlingen (lesbisch, homoseksueel en biseksueel) voelen zich minder veilig en ervaren meer geweld dan niet-LHB leerlingen. Dat blijkt uit dit onderzoek van ITS/ Radboud Universiteit Nijmegen. Ook LHB-personeel voelt zich onveiliger dan niet-LHB personeel, maar ervaart niet meer geweld.
Probleemstelling
In hoeverre wijken de ervaren onveiligheid en onveiligheidsgevoelens van LHB leerlingen en LHB personeel binnen het primair en voorgezet onderwijs af van die van heteroseksuele personen?
Welke verschillen zijn er tussen deze diverse groepen en welke ontwikkelingen doen zich hierbij voor in de loop van de tijd?
Beschrijving
Om de mate waarin LHB personeel of LHB leerlingen méér geweld ervaren, of zich op school onveiliger voelen, dan niet-LHB personeel of niet-LHB leerlingen onderscheiden de onderzoekers vier indicatoren die per school worden gemeten:
- Geweldervaring van LHB personeel ten opzichte van niet-LHB personeel.
- Geweldervaring van LHB leerlingen ten opzichte van niet-LHB leerlingen.
- Onveilig voelen in school van LHB personeel ten opzichte van niet-LHB personeel.
- Onveilig voelen in school van LHB leerlingen ten opzichte van niet-LHB leerlingen.
Hiermee moet helder worden in hoeverre LHB leerlingen en LHB personeel wat betreft sociale veiligheid daadwerkelijk discriminatie ervaren op grond van hun seksuele geaardheid.
Conclusies
LHB schoolpersoneel en niet-LHB schoolpersoneel verschillen niet van elkaar wat betreft de mate van ernst in gerapporteerde geweldervaring. Wel voelen LHB personeelsleden zich in school gemiddeld onveiliger dan niet-LHB personeelsleden.
LHB leerlingen en niet-LHB leerlingen verschillen wel naar mate van rapportage van ervaren geweld: in 2008 en 2010 zeggen LHB leerlingen méér geweld op school te ervaren dan niet-LHB leerlingen. Ook voelen LHB leerlingen zich significant onveiliger dan niet-LHB leerlingen.
Er is geen samenhang tussen LHB-indicatoren van het personeel en die van de leerlingen. Ofwel: als LHB leerlingen zich onveiliger voelen in school ten opzichte van niet-LHB leerlingen, betekent dit niet dat ook LHB personeelsleden op deze school relatief meer onveiligheid voelen dan niet-LHB personeelsleden. Dezelfde conclusie gaat ook op wat betreft de indicatoren met betrekking tot gerapporteerde LHB geweldervaring.
Auteurs
T. Mooij, D. Fettelaar, W. de Wit
Organisatie
ITS/Radboud Universiteit Nijmegen in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Links
- Het onderzoek is te downloaden op rijksoverheid.nl.